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“体罚”是造成学生堕落的重要诱因
发布时间:2013/9/13 浏览次数:3050次
   “问题学生”是如何产生的?,其形成的成因是多方面的,过程是复杂的,研究证明,“体罚”是造成学生堕落的的重要诱因。这里的体罚,包括学校老师的体罚,和家长的体罚。学校老师体罚学生是可以说是一个延续千年的教育陋习,从古至今的学生几乎都经历过这样的教育。家长的体罚,自古以来,更是理所当然的事情,很多父母把打自己的孩子当做天经地义的事情,更不觉得是一种违法行为,更给予一种打你是“为你好”、“为你负责”的态度和美誉,这是旧式学校教育和家庭教育的弊病。
      “打是疼,骂是爱”,这种教育方式是错误的。我们的很多家长半数都有“打孩子”的习惯,而究其原因大多都是因为“孩子不听话”,而且觉得“打了有用”的家长并不在少数。“我打你是为了你好”这都是家长为自己的借口,实际上是教育方式不对,而这不仅仅是家长的问题,也是整个社会的问题。
     体罚孩子,孩子真的会变得更加听话吗?情况正好相反,孩子只会变本加厉。研究证明:体罚会导致孩子的高度紧张,产生焦虑感,其结果只能造成孩子更加叛逆,甚至可以诱发孩子各种心理和行为问题,长久的体罚不仅在容易在孩子的心里埋下了仇恨的种子,也会让孩子变得特别敏感,从这种角度上说,“体罚”往往是导致孩子成为堕落的重要诱因,对孩子的身心发展会造成非常不利的影响。
     如今,体罚孩子是一种违法行为,我国《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》和各地《教师管理条例》都提出了“教师必须为人师表,不得体罚和变相体罚学生;学生享有人身权利不受侵害”等规定。对于那些凌驾于学生之上,态度粗暴,处理学生问题欠考虑,体罚孩子,给学生造成精神伤害的教师,学校可以给予处分甚至给予开除。即使这样,媒体上报道教师体罚学生的事件频发,屡禁不止,如青海教师扇学生耳光事件,江西数十名中学生操场罚跪,浙江温岭幼儿园老师虐童事件,比比皆是,令人发指。
    老师为什么对学生(孩子)的这些行为“恨之入骨”?是的,孩子会不听话,孩子会说谎,孩子会打架,孩子会抽烟,孩子会赌博,孩子会看淫秽读物,孩子会成绩不好?但是,这不是我们教师利用“体罚”的依据,用体罚才能完成“教育”,那是教育者无能的一种表现,体罚催残了学生的自尊,是对人性的一种不尊重。老师想通过“体罚”这种“短平快”的方式,吓唬学生,以制止学生的某种不良行为,这是一种非常短浅而愚昧的行为。
    教育是一种慢的艺术,教育孩子更是如此,不要期望一剂药就会收到明显的疗效,教育孩子需要的是耐心,需要的是方法,教师岂能“急功近利”?老师更不能用“体罚”这样的“人治”行为代替“法治”,这种不当的行为也会给孩子们终身留下阴影,甚至诱发一系列严重的心理问题和行为问题。
    许多未成年人的暴力倾向归结于由于学校教育和家庭教育过程中所受到的“体罚”与“变相体罚”,给学生的身心造成了严重的伤害,暴力教育下的孩子,孩子会相信暴力的力量,在处理和解决问题的过程中,更喜欢利用暴力,是造成学生堕落的罪魁祸首!从这种角度上说,“体罚”可以休也。
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